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短缺这一瓶颈，长沙 师范学院学前教育学院院长张晓辉建议 ，从教师专业标准 体
系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业
成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机 构从业人员对职业的归属 感、荣誉感。