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院学前教育学院院长张晓辉建议， 从教师专业 标准体系建
设出 发，将托育机构师资 纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专
业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。