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一 瓶颈，长沙
师范学院学 前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托 育服务专业化水平 ；从学历 提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育
机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。