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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体 系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历
提升和  专业成长考虑， 拓宽专业 人员发展路径， 增强托育机构从业人员对职业的归属
感、荣誉感。