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设是提升托育服务质量的保障。面对当前  托 育专业人才短  缺这一瓶颈，长沙师

范学院学前教育学院院长张晓辉建议  ，从 教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中， 
提高托育 服


务专业化水平；从学  历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业 的归属感、荣誉感。